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环艺1232《毕业设计》 “预约制”模式的实践方案

基本情况

主讲教师

王茂林

职称

副教授

所在系部

环境艺术设计系

联系方式

13875895580

974061173qq

974061173@qq.com(E-mail)

 

教学对象环境艺术设计系室内设计方向1232

课时安排

4周,3学分,每周1、2、3、,周课时 20节,总课时80节。

课程简介

毕业设计是一门综合训练课程。毕业设计要求学生在指导教师的指导下,独立地完成一项完整的项目设计,解决与之相关的各种问题,熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法,具有实践性、综合性强的显著特点。本课程的重点是整体设计过程和方法的掌握,其过程注重手绘和软件结合的方法实践,了解掌握项目设计过程,并进行创新型的设计方案表达。

教学目的与要求:

掌握了解和掌握大型项目设计的方法,训练大型综合性项目的全面整体设计能力通过现场调查研究和课题设计实践,加强对展示设计的理解。

课程教学整体设计

第一周

第二周

第三周

第四周

基础理论

案例讲解

课题发布

任务分组

考察调研

小组选案

资料搜集

创意发想

初步讨论

空间探讨 

文案撰写

构思定稿 

细部设计

图纸绘制

图纸绘制   

细部设计

建模渲染

深化设计

图纸绘制   

制作PPT

建模渲染

成果:调研考察报告1500字左右,毕业设计选题。

成果:初步构思文案(包括设计构思说明及环境分析)

B 方案构思草图 

成果:A方案构思草图(包括总平面、主要立面及功能分析草图)

B正式构思文本

成果:A方案构思草图(包括总平面、主要立面及功能分析草图)

B正式构思文本

成果:正式构思文案

B 正式图纸(平面图、功能分析图、主要立面及剖面图、局部效果及鸟瞰图) 

教学详细安排:

第一周                                                                         

上课地点N2—S502/  教学楼五层环艺工作室

教学目标总结以前学过内容,通过调研,以小组为单位合理分工,收集资料,确定选题,完成毕业设计的初步构思。

内容安排:

周一

N2—S502

周二N2—S502

周三N2—S502

1-2

理论授课

毕业设计的程序、方法

毕业报告之一---设计与创意

毕业报告之二---分析优秀作品

收集整理概念图片

毕业设计分组讨论,并确定设计

3-4

理论授课

毕业报告之三---概念设计

毕业报告之四---室内设计工程与实例

收集整理概念图片

确定选题,撰写开题报告

5-6

选题研讨

小组讨论

确定选题,撰写开题报告

7-8

选题研讨

小组讨论

形成文本

完成毕业设计说明书初稿。

星期四、五、六、日,学生自行完成毕业设计创意方案

课前准备: 温习室内设计基础理论知识,

作业要求: 以个人或合组为单位提交以下内容

A概念图片

.选题报告

. 毕业设计说明书初稿。

完成形式:形式不限,可以word/ppt/影片/flash等,上传大学城空间。

评分标准AA+调研内容全面,文字组织条理清晰,逻辑性强,有丰富的图片资料及详细的文字分析,问卷及访谈的设计合理,统计结果准确清楚,分析科学合理,能对设计方案进行指导;

BB+调研内容全面,文字组织条理清晰,逻辑性强,有图片资料及文字分析,进行了问卷调查和现场访谈,有准确的统计结果,并进行了分析;

CC+:有图文并茂的调研结果统计和分析;

DD+只有图片或只有文字说明

第二周                                                                          

上课地点N2—S502/  教学楼五层环艺工作室

教学目标

以小组为单位确定方案,完成方案构思。

内容安排:

周一

N2—S502

周二N2—S502

周三N2—S502

1-2

上周任务完成情况

展示及讲评

初步方案构思;

平面图设计

预约式-小组情况汇报

每组15分钟

时间表

第一组:930---945

第二组:950---1005

第三组:1010---1025

第四组:1030--1045

(以此类推

3-4

预约式-小组情况汇报

每组15分钟

时间表

第一组:930---945

第二组:950---1005

第三组:1010---1025

第四组:1030--1045

第五组:1050--1105

第六组:1110--1125

第七组:1130--1145

5-6

小组交流:

方案分析交流

预约式-小组情况汇报

7-8

小组交流:

方案分析交流

预约式-小组情况汇报

星期四、五、六、日,学生自行完成毕业设计效果图制作

课前准备:国内外优秀室内设计项目案例收集

作业要求:以小组为单位,完成以下内容

A 毕业设计方案

B 方案效果图至少一张 

C 口头报告(15分钟)PPT演示把设计理念、设计方案草图、小组讨论过程拍照整理成课件,进行小组汇报。

完成形式:汇报文稿上传大学城空间,汇报整体创作过程。

评分标准AA+:设计构思有新意,有大量草图用以说明设计方案,演示文件形式新颖,内容丰富,画面效果较好,表述清楚有条理;

BB+:有大量草图用以说明设计方案,演示文件内容丰富,画面效果较好,表述清楚有条理;

CC+:有草图用以说明设计方案,有演示文件,表述清楚有条理;

DD+:无草图或无演示文件,表述含糊。

阅读参考资料

http://www.abbs.com.cn/bbs/

第三周                                                                         

上课地点N2—S502/  教学楼五层环艺工作室

教学目标

完成方案细化,并进行方案整体制作。

内容安排:

周一

N2—S502

周二N2—S502

周三N2—S502

1-2

上周任务完成情况

预约式-小组情况汇报每组15分钟

时间表

第一组:930---945

第二组:950---1005

(以此类推)

毕业设计效果图制作

预约式-小组情况汇报

每组15分钟

时间表

第一组:930---945

第二组:950---1005

(以此类推)

3-4

5-6

预约式-小组情况汇报

每组15分钟

时间表

第一组:930---945

第二组:950---1005

(以此类推)

完成毕业设计说明书中稿

预约式-小组情况汇报

每组15分钟

时间表

第一组:930---945

第二组:950---1005

(以此类推)

7-8

星期四、五、六、日,学生自行完成毕业设计效果图制作

课前准备: 为本方案收集的概念图片。

作业要求::以小组为单位,完成以下内容

A方案构思草图(包括总平面、主要立面及功能分析草图)

B 正式的设计文本 

C 口头报告(15分钟)PPT演示把方案的总平面图、设计方案效果图、小组讨论过程拍照整理成课件,进行小组汇报。

工作周志(小组一周工作的总结)

完成形式:以小组为单位,将方案图纸、小组讨论过程拍照整理,上传大学城空间。

评分标准

A及A+设计构思有新意,总平面布局合理,空间层次丰富,有大量草图用以说明设计方案,演示文件形式新颖,内容丰富,画面效果较好,表述清楚有条理;

B及B+:总平面布局合理,空间层次丰富,有大量草图用以说明设计方案,演示文件内容丰富,画面效果较好,表述清楚有条理;

C及C+:总平面布局合理,空间层次丰富。有草图用以说明设计方案,有演示文件,表述清楚有条理;

D及D+:没有完整的总平面设计方案,无草图或无演示文件,表述含糊。

阅读参考资料:

http://www.abbs.com.cn/bbs

第四周                                                                         

上课地点N2—S502/  教学楼五层环艺工作室

教学目标

使学生能够熟练掌握景观设计的工作流程,并运用所学理论及专业技能完成设计方案的第三次草图过程。

内容安排:

周一

N2—S502

周二N2—S502

周三N2—S502

1-2

上周任务完成情况

预约式-小组情况汇报每组15分钟

时间表

第一组:930---945

第二组:950---1005

(以此类推)

毕业设计效果图制作

预约式-小组情况汇报

每组15分钟

时间表

第一组:930---945

第二组:950---1005

(以此类推)

3-4

5-6

预约式-小组情况汇报

每组15分钟

时间表

第一组:930---945

第二组:950---1005

(以此类推)

完成毕业设计说明书终稿

预约式-小组情况汇报

每组15分钟

时间表

第一组:930---945

第二组:950---1005

(以此类推)

7-8

星期四、五、六、日,学生自行完成毕业设计效果图制作、排版等工作。

作业要求::以小组为单位,完成以下内容

A 整体设计版式

B方案cad

C方案效果图

D设计的文本资料

工作周志(小组一周工作的总结)

完成形式:以小组为单位,将方案图纸拍照整理,上传大学城空间。

评分标准

A及A+方案构思新颖,空间布局合理,图纸完整,图册或展板版面效果较好,演示文件形式新颖,内容丰富,画面效果较好,表述清楚有条理;

B及B+:空间布局合理,图纸完整,图册或展板版面效果良好,演示文件内容丰富,画面效果较好,表述清楚有条理;

C及C+:空间布局合理,图纸完整,图册或展板版面效果良好,有演示文件,表述清楚有条理;

D及D+:有完整的设计方案,有图册或展板,有演示文件。

准备毕业答辩的设计展板,毕业布展。

过程网络支持

一、摄制视频:讲授、讨论、制作、展示、考察等环节,上传空间。

二、阶段作品上传:每阶段作品上传空间,教师及时回复。

三、学习群组:以大学城空间群组的形式进行专业讨论。

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